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Discuten rol de la IA en el futuro de la educación
Este martes comenzó IFE Conference 2026 en el Tecnológico de Monterrey, el foro internacional donde se discute el futuro de la educación en América Latina y el Caribe y que reúne a más de 5,000 participantes de 46 países y representantes de 800 universidades.

J. Francisco De Anda Corral / El Economista - 27 de enero de 2026

Cuál es el futuro y el rol de las universidades en la era de la automatización y la inteligencia artificial, hacia dónde tiene que evolucionar la educación, dónde se encuentra América Latina dentro de la economía del conocimiento y cuáles son las decisiones fundamentales que deberán tomar las universidades en la próxima década para seguir siendo relevantes.
 
Esta son algunas de las interrogantes que se abordan en IFE Conference 2026, el foro internacional convocado por el Tecnológico de Monterrey a la que asisten más de 150 rectores y representantes de 800 universidades de todo el mundo, así como empresas de tecnología y consultoras internacionales.
 
A lo largo de tres días, en el campus central en Monterrey, cerca de 5,000 asistentes de 46 países tomarán parte en más de 500 actividades, entre conferencias, conversatorios, talleres y sesiones de networking.
La mañana de este martes, el rector anfitrión Juan Pablo Murra Lascuráin dio la bienvenida a los asistentes a la conferencia advirtiendo de los desafíos que tiene delante la educación en América Latina.

“Estamos viviendo tiempos complejos, tiempos de incertidumbre, de polarizaciones de la política, de cambios tecnológicos acelerados, problemas de sostenibilidad, y frente a eso no hay referencias, no hay respuestas fáciles, creo que mucho lo vamos a tener que crear y generar comunidades con un sentido de propósito y de aventura.

“Hay mucha gente con mucho miedo de nuestro mundo, por eso hoy más que nunca creo que la misión de la educación es acompañar y fortalecer a todas esas personas que están construyendo sus capacidades, que están construyendo su proyecto de vida. La educación no es y no puede ser simplemente productora de conocimientos, tenemos que transmitir visiones éticas sobre cómo vivir, crear y convivir en esta sociedad, asegurarnos de que en las instituciones a los estudiantes les formamos criterio, les cultivamos agencia, que sientan que el futuro puede ser mejor, y no solo porque son parte de ese futuro, sino porque ellos van a ser actores relevantes”.

La IA como herramienta de futuro

Uno de los desafíos que generan mayor esperanza y al mismo tiempo incertidumbre es la gestión de las inteligencias artificiales, hoy omnipresentes en el trabajo, la escuela, las redes sociales y los medios de comunicación.

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