Desde diversas plataformas pedagógicas se defiende que la educación no debe limitarse a la transmisión de conocimientos. En 'Para Todos La 2', el filósofo y psicólogo Carlos Javier González reflexiona sobre la dirección que está tomando la enseñanza actual y qué camino debería seguir
Sergi Frisach
RTVE - 19 de marzo de 2024
Muchos programas educativos apuestan por una formación centrada en el desarrollo de habilidades que capaciten a los alumnos para su futuro laboral. Siguen la idea de que la pedagogía no se limite a la transmisión de conocimientos: "¿Debemos, sin más, adaptar a niños y jóvenes a las demandas del sistema productivo y del mercado laboral? ¿O tendríamos que cultivar y desarrollar su capacidad para considerarse libres o autónomos?". Estas son algunas de las reflexiones que plantea el profesor de filosofía y de psicología Carlos Javier González en 'Para Todos La 2'.
Sumisión en vez de pensamiento crítico
González afirma que las últimas reformas educativas en Occidente tienden a la instrumentalización del conocimiento. La enseñanza ha quedado supeditada a valores económicos y al mercado laboral: los estudios procedentes de las ciencias y las humanidades se han sustituido por asignaturas que incitan a la creación de empresas. Este fenómeno prepara a los jóvenes para ser sirvientes del sistema productivo sin cuestionarlo: "Sin conocimiento solo queda el sometimiento", asegura el filósofo.
Según Carlos Javier González, una educación centrada en la adaptación al sistema laboral fomenta el conformismo y la sumisión, en vez de potenciar la capacidad de pensamiento crítico que cuestione el mundo y lo quiera mejorar. Además, esta formación dirigida al mundo profesional perpetua las estructuras de poder, el statu quo y la desigualdad. Se inhabilita el desarrollo de la creatividad y, por lo tanto, se erradica cualquier posibilidad de pensamientos disidentes.
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